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托福培训口语考情分析五大特点

时间:2018-01-14 02:59来源:大眼蛙 作者:张老师 点击:
托福培训口语考情分析五大特点如下 一、独立口语,简单点,给出的答案简单点 1-2题属于独立题,题型要求考生就某一话题阐述自己的观点。问题会被朗读出来,同时会出现在屏幕上。第一道题要求考生根据题目表达自己的观点并解释原因。第二道题要求考生在两个相
托福培训口语考情分析五大特点如下

一、独立口语,简单点,给出的答案简单点

1-2题属于独立题,题型要求考生就某一话题阐述自己的观点。问题会被朗读出来,同时会出现在屏幕上。第一道题要求考生根据题目表达自己的观点并解释原因。第二道题要求考生在两个相反的事物中选择一个并解释原因。

真正在生活中聊这类话题的时候,有很多可说的内容,也有很多方面可以涉及。可以说,T1和T2的问题单拿出来不限时好好回答是可以有很复杂的答案的。但是托福考试的时候你只有15秒来思考,45秒来回答,所以并没有时间说的那么多、那么详细完备。所以答题时我们要做的是迅速的给出一个低配版的回答,每一个论据不要想着说得无懈可击滴水不漏。并且尽量不要说出超过三条的支撑细节。事实上,如果表达清晰、例证展开的好,你可能用一条论点就足以说完45秒了。

二、听讲座内容比阅读内容更重要

托福口语的3、4题是集合了读,听,说的形式。阅读时间为45秒,听力时间为60秒-120秒,准备时间为30秒,回答时间为60秒。也就是先阅读一篇文章,听一篇文章,然后回答问题。阅读材料为一个自然段,75-100个单词,听力材料是两个学生的对话,是对阅读材料中提出的问题的评论。

考试的时候我们经常容易忘记要总结的是托福听力部分而不是阅读。因为我们从视觉上是能更好的理解语言的,就比如说你看英文字幕发现都能听懂,不看字幕的时候就开始犯懵。所以在听完lecture、阅读完文字,你会被阅读的内容影响。所以把内容当作听力背后的补充,而不是专注于阅读所有的细节。

三、讲座和对话使用不同的记笔记策略

综合口语的Lecture结构和学术的阅读段落并没什么不同。听力lecture做笔记完全可以依照你看阅读文章(一般都是学术文章,逻辑结构很清晰)时的套路。做笔记时记得你的目的主要是了解讲座中的主要信息,确定核心思想和支持论点。换句话说,你可以当成在“阅读”托福听力讲座。

但conversation是不一样的,T3里面,只有一个人的表述是真正有意义、特别重要的。所以我们在conversation中应当着重注意和记录阅读内容和说话人对这些想法的回应之间的关联。但是在T6中,两个说话人话语重要性平等。在这种情况下,我们需要关注两人的意见,以便确定他们正在讨论的问题和解决问题的方案。

四、语音语调不要太离谱

虽然说语音语调相对于我们的表达来说并不是最重要的,然而一些单词的读音重音错误会导致词汇读错;句子中没有重音轻音的“抑扬顿挫”也会影响整体的表达感觉。此外,我们还需要了解自己的优势和劣势。避免一些自己容易读错词汇在你口语答案中的出现。

五、多变简洁不作不装

有很多同学都觉得口语的时候拽个复杂句,来个又长又难的高端词,可以营造出一种自己英语很好的感觉,以期获得高分。其实不然,因为大部分情况下,我们在口语交流的时候,并不会用到复杂的词汇。而你在不熟悉的情况下用了这类词汇、句子,还非常容易用错。重要的在于词汇、句法的多变。很多同学在口语考试的时候只用最单一的主谓宾结构,用词也非常重复,但事实上如果我们用一些同样不是很难的被动语态、强调句、虚拟语态、疑问句等,都比我们一直平铺直叙的陈述句要好得多。


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