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托福培训听力学科分类背景知识怎样补充

时间:2018-05-15 19:32来源:大眼蛙 作者:张老师 点击:
托福培训听力学科分类背景知识怎样补充 1、补充背景知识是必要的。 虽然ETS表示,并不需要考生具备学科背景知识,所有解题信息都会在原文中给出。但事实上,如果学生能够对相应的学科或场景有所了解,可以帮助理解。甚至没全听懂,也可以帮助降低试题难度。
       托福培训听力学科分类背景知识怎样补充

  1、补充背景知识是必要的。
  虽然ETS表示,并不需要考生具备学科背景知识,所有解题信息都会在原文中给出。但事实上,如果学生能够对相应的学科或场景有所了解,可以帮助理解。甚至没全听懂,也可以帮助降低试题难度。
  而背景知识包括conversation中的场景词汇知识,和lecture学科基础词汇知识。
  备考托福听力的时候需要准备两类词汇,一类是基础词汇,一类是学科词汇。学科词汇又分为学科基础词汇和学科专业词汇。学科基础词汇是可以用单词去解释学科知识,属于必备的工具单词。学科专业词汇则比较抽象,并不需要课堂着重讲解,材料中会有解释或替换。
  所以课堂上,老师的重点应放在基础词汇、场景词汇、学科基础词汇。同时,要帮助要让学生用耳朵去认识单词。

  2、内容比例要恰当。
  因为课堂时间有限,需要讲解题型、思路,还要补充背景知识。因为老师是引导作用,讲太浅薄学生认识不到重要性,太深入又会误导学生认为需要掌握各种学科词汇。
  那么,老师要选择什么方式来补充背景知识呢?
  刘老师给出了两点建议:
  1、先补充后讲文章:适合基础段学员,以提高词汇量为主。但这个阶段题目不是重点,不是为了正确率。
  2、先讲文章后补充:适合强化段学员,以讲解题目为主,补充单词和知识为辅。
  而“先讲文章后补充”这种类型的补充方式又分为两种:
  1、精讲文章同时补充:调动学员兴趣,辅助理解文章;
  2、讲完文章和题目之后补充:扩展学科背景,适合能力程度较好的学员。


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